No es ningún secreto que cuando existe una comunicación sólida y saludable entre padres y maestros, los estudiantes cosechan los frutos. En realidad, estudios muestran que la participación de los padres puede llevar a que los estudiantes obtengan calificaciones más altas, asistan a la escuela más regularmente y participen regularmente. Los estudios también han confirmado que las asociaciones sólidas entre padres y maestros fomentan aspiraciones educativas superiores y dan lugar a estudiantes más motivados (Barton, 2003).*

Si bien comunicarse con los padres puede parecer abrumador además de todo lo demás que tiene en su plato, estas relaciones son invaluables para los padres, maestros y estudiantes. Aquí hay algunas estrategias probadas y verdaderas sobre cómo comunicarse con los cuidadores.

Cómo conectarse con padres y cuidadores

Sigue leyendo, o descarga esta lista de verificación interactiva — para obtener una guía paso a paso que lo ayudará a abrir las líneas de comunicación con los padres y cuidadores desde el primer día.

1. ¿Se ha puesto en contacto con todos los cuidadores?

Asegúrese de tratar de comunicarse con todos los cuidadores. Mantenga un registro de contactos con direcciones, correos electrónicos y números de teléfono actualizados para realizar un seguimiento de su alcance.

2. ¿Has hecho un check-in normal?

Use un formulario de Google para obtener una descripción normal del niño. Para las familias sin Web, puede hacerlo por correo postal, mensaje de texto o una llamada telefónica.

3. ¿Lo has mantenido easy?

En la medida de lo posible, mantenga su comunicación easy, organizada y alentadora, y en un horario common.

4. ¿Es accesible para las familias?

Informe a las familias por adelantado que está listo para recibir comentarios y comunicación. Si el inglés no es su primer idioma, trate de asegurarse de que reciban instrucciones traducidas.

5. ¿Ha establecido su horario de oficina?

No puede estar disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, ni debe intentar estarlo. Deje en claro a los padres cuándo tiene “horas de oficina” y si está disponible.

6. ¿Ha compartido un video o una carta “acerca de mí”?

Cree un breve video o carta “todo sobre mí” para enviar a las familias o cuidadores. Cualquiera que elija, sea breve y dulce.

7. ¿Estás listo para ser creativo?

Una vez que haya abordado una base básica de comunicación, sea creativo. Tal vez pueda crear un boletín semanal rápido y divertido o una llamada en línea para “conocer al maestro”.

* Barton, PE (2003). Análisis de la brecha de logros: líneas de base para el seguimiento del progreso. Princeton, NJ: Informe de información de políticas, Servicio de pruebas educativas.